2010年山东省中考将全面变革，由学业考试取代原来的升学考试；从今年高考起考生成绩将成个人隐私不再对外公开；今春起开始推行日常考试无分数评价。昨天，本报刊登了《山东素质教育革命》系列报道，对我省中小学素质教育新政进行了全面解读。

        报道见报后，在市民中激起强烈反响，“孩子终于要从课业负担中解脱出来了。”绝大多数人拍手叫好的同时，表示新政效果如何还有待观察。

       公平综合素质评价受关注

        新政：从2007级初一学生开始实行学业考试，全省2010年(实行五四学制的到2011年)启动全新的高中阶段学校招生制度，由学业考试取代一次性的升学考试。综合素质评价将成为高中招生的录取依据。

        济南汇文实验学校校长王远西说，素质教育就是要培养创新人才，而不是培养应试者，虽然学业考试的具体措施还没有出台，但可以肯定，它将减轻学生的心理压力，有利于学校培养更多有能力、有知识、有思想的创新人才。

        济南中学办公室主任董洪海表示，高中选拔人才的方式将更丰富，初中培养人才也可校本化，因校制宜。同时，新的高中招生模式也有利于充分利用教育资源，避免名校盲目膨胀。综合素质评价将成为高中录取新生的依据，但如何保证这种评价的客观、科学是家长关注的焦点。

        对此，省教育厅有关负责人表示，各级教育行政部门和学校将建立严格的公示制度，将初中生学业考试与高中招生制度改革方案，初中生综合评价的内容方法、程序和评定结果，高中招生计划、录取标准、办法等向社会公示。建立初中学业考试，综合素质评价和高中阶段招生录取的诚信机制。各级教育行政部门必须加强对初中生学业考试、综合素质评价以及高中阶段学校招生录取工作的监督，监管。学生家长教师和社会各界对于发现的各种违规违纪现象可以投诉。

       热捧

        高考成绩不公开

        新政：将继续落实高考招生报名社会化，禁止有关录取数量的考核、奖励与公布。从今年高考开始，将不再对外公开考生成绩。

        看到这一消息，济南七中教育处主任杨文东连连叫好。他说，在日本就实行高考报名社会化，学校只要完成教学任务就行了，学生报名高考、参加补习班，都是自己从社会上报名。如此一来，学校就可以放开搞素质教育，而没有升学率的压力。“成绩不公开，有利于保护孩子的自尊心、家长的尊严，也能为老师减负。”济南外国语学校科研处主任张学军说。董洪海也表示，学生高考成绩不公开，学校不再盲目追求升学率，就等于是给教育松绑了。

        记者从各大网站上发现，不少网民对这一举措也是双手赞成，“教育曙光！从书本教育转向人本教育的开始。”“振奋人心的好消息。”大部分人都认为，正是由于片面追求高考成绩的高分化，挡住了素质教育的推行，这一举措恰好可以将学生们解放出来。

        一片叫好声中，家长们也有幸福的烦恼——— 没有了分数、升学率，如何评价学校优劣？对此，董洪海表示，肯定会有新的、更科学的评价方式来替代升学率。省教育厅有关人士也表示，将建立基础教育质量监测制度，改变单纯以考试成绩和升学率来评价教育的做法，逐步建立内部评价与外部评价相结合的多元教育质量评价体系。

       回归无分数评价还考试本意

        新政：从今年春季开学起，山东省开始全面推行中小学日常考试无分数评价，而且不得公布学生考试成绩，不得给学生排名次。

        对此，儿子在读小学五年级的孙先生表示，考试本身就是要让学生知道哪些知识没有掌握、哪些知识掌握得很好。由于过于强调成绩，孩子的注意力都在分上，而不去关注是否掌握了知识。日常考试无分数评价可以释放学生的心理压力，让考试重归本义。大多数家长都对无分数评价持积极态度，至于无分数评价的效果还需要观察。

       对于一些家长提出没有分数无法判断孩子成绩的问题，省教育厅副厅长张志勇说，搞无分数评价不是一切考试都无分数。无分数评价指的是日常诊断性评价，是一种正误评价，就是要告诉孩子哪儿出了问题，应该怎样改正。期末考试、学业考试中提倡无分数评价、等级评价，但也允许分数评价的存在。 (记者 赵静)