| 威海市环翠国际中学坚持向常规管理要质量，进行教学常规管理改革，加强教学过程和教学细节的管理，形成有章可循、和谐有序的教学秩序和氛围，向教学管理的“精细化”要效益。
该校完善了《环翠国际中学有关备课的规定》，坚持集体备课与个人备课相结合的原则。集体备课由备课组长主持，内容包括中心发言人说课、参与教师议课等环节。个人备课方面实行分层管理的策略，确保不同层次教师的备课质量和创新发展空间。学校加大课堂质量在教学常规评价中的比重，树立“课堂质量是教学质量生命线”的观念，要求每位教师充分体现活力课堂与素质教育的理念，全面落实既定的教学目标。学校进一步完善《环翠国际中学有关作业布置与批改的规定》，在保证合理作业量的前提下，注意作业的实用性、多样性，突出作业的分层性。同时完善教师评价制度，充分发挥协作体的作用，即年级质量管理协作体、学科质量管理协作体、班级质量管理协作体以及自我管理质量协作体的潜力与活力，要求每位教师都要提高认识，顾全大局，全心全意服务于学校的整体工作。各项教育教学、培训活动等尽量以团队为评价单位，加大教研组、备课组团队的考核力度。充分发挥三条质量监控线，即问卷调查、学情调研、校内教学督导的作用，实行全程管理、全员管理。
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