作为正处在青春期的中学生来说，网上无限自由的空间和超现实的虚拟世界也同样强烈地吸引着追求自由、独立和个性的他们，满足了学生自我释放的需要。博客已经不是成年人世界里的专属，以学生为主体的校园博客群也日渐生根“发芽”。

 
 
 
学生博客寻私人空间

“写博客的中学生以女生居多，我们班约20个女生，其中2/3拥有自己的博客，而其中又以抒写情感类故事为主。”我市十九中的张晔（化名）说。据了解，部分中学生一般都拥有两个博客，一个是公开的，另一个是隐藏的。“女生都喜欢在博客上抒写情感故事，如果是公开的，则会处理得很朦胧，这样则越发勾起我们窥探的欲望，于是就会一起去拷问她，这也成为大家课间‘八卦’的主题。”有着两年“博客史”的张晔说。

她说，前段时间他们班里有位女生的博客因为操作失误，原本隐藏的内容被发现。在其博客日记中记录了对班级里一个帅气的男生的爱慕与想念，成为其网络日记里的暗恋“主角”。 她也随即成为班级的头号新闻人物，谁也没有想到，一向在班级里埋头苦学的她内心想的是这样。

另外，博客有时还会暴露一些学生的不健康心理，平时看起来形影不离的好友，原来面和心不和，在博客中大大吐露彼此的不满，风声走漏后，引起一阵轩然大波。不少学生表示，以前，在家写日记怕被父母偷看，博客出现后，原以为终于能毫无顾忌地说心里话，现在看来，博客一旦出纰漏，会惹来更大的麻烦。

来自家长的两种声音

在学校附近进行的随机采访中，许多家长都向记者表示，写博客文章有助于鼓励孩子养成写日记的习惯。一位姓孔的父亲告诉记者，随着女儿知识面的拓展，他希望能通过引导女儿写博客，来培养她形成良好的阅读和写作习惯。一位曲女士则对记者说，通过写博客还能让孩子们意识到电脑不仅仅是游戏工具，最重要的是开拓眼界、学习知识的工具；在博客上，孩子们更可以从不同的方面展示自己，并增进同学、朋友间的交流。

但在听到家长鼓励声音的同时，也有部分家长对学生博客袒露出了一些担心：比如，倘若孩子过度依赖写博客来表达自己的心声，把自己“框”在一个虚拟的世界里，很有可能让他们渐渐地、不自觉地与现实生活脱离。一位家长甚至反问道，毕竟网络日记需要在网络上完成，孩子的自控能力不强，一旦沉迷，就有可能拔不出来，这不跟沉迷网络游戏一样吗？而且书面上的日记家长有时候可以洞察孩子的思想动向，网络上的我们玩不转，孩子思想怎么发展，会不会走弯路，我们监控不了。

对学生博客要有效引导

“我发现，越是那些不太起眼，平时交际不广的人越喜欢写博客。在博客上，每位同学都变得非常有诗意，但全是那种清一色无病呻吟的调调儿，看多了就感觉虚伪！”在十九中的校门口一位方姓同学对如今中学生博客的写作内容提出了异议。“我希望同学们在博客里多写些阳光的东西，例如可以讨论社团的活动、校园趣闻或体育运动等。有喜有悲、真情流露，才是我们中学生应有的博客风格。”

记者在百度搜索引擎里键入“校园博客”一词后，竟获得了近百万条相关信息。浏览了一些校园博客的网站后，发现目前校园博客内容主要是展示个性自我，情感交流，探讨生活现象等等，而内容涉及情感交流的点击率非常靠前。不少学生在博客上连篇累牍地记录自己的玫瑰心语，追星故事，甚至是游戏攻略等，助长了早恋倾向，不仅浪费时间，对成长也不利。

对此，青大师范学院教育技术系孙俐老师表示，中学生作为未成年人，许多日记没有经过“加工”和修改就传到网上，而其中一些进攻性或不健康的语言很令人担忧。在一定程度上，博客能培养学生的自主学习、研究性学习和协作学习的能力，但如果没有教师的引导，那么大部分博客记录的都是与学习无关的信息，甚至会偏离方向。中学生博客应起到记录青少年成长历程，汇聚智慧、碰撞火花的正面功效。通过引导，让博客真正成为青少年分享快乐、积累智慧的园地。

据了解，中学生博客热已引起了一些学校的关注，有的学校开始建立学校组织的“官方”博客群。因此，专家建议，可以建立一支网络博客辅导员队伍，使网络博客成为现实教育的一种有效延伸。 本报记者 刘振兴